Dans une société où tout va très vite, dans laquelle nous sommes saturés d'images et d'informations, il s'agit de redonner une place à l'individu ; de proposer un cadre sécure et bienveillant aux enfants pour faire le point précisément sur les difficultés rencontrées et accompagner chacun aux plus près de ses besoins selon 4 axes :
- La remédiation
- L'adaptation
- L'orthopédagogie
- La gestion émotionnelle
Les objectifs visés sont ainsi :
- Le renforcement des notions abordées dans les programmes de l'éducation nationale
- La mise en place de stratégies d'apprentissage ou de compensation des difficultés qui soient efficaces
- Le développement de l'autonomie (matérielle, cognitive, émotionnelle)
- Le renforcement du sentiment de compétence : redonner à l'enfant confiance en lui et en ses capacités, lui permettre de reconstruire son estime de lui
- Redonner le goût d'apprendre, réveiller la curiosité et développer la créativité
Pour y parvenir, différents moyens sont utilisés :
- Une méthode pluri-sensorielle appliquée aux programmes scolaires
- La prise en compte des profils individuels d'apprentissage
- La métacognition : permettre à chaque enfant de découvrir le fonctionnement de son cerveau et ainsi gagner en conscience et en maîtrise
- La prise en compte des besoins corporels et émotionnels : le système tête/corps/cœur
